Com a Língua de Fora

Em tempos idos, o francês era chique, depois o português até foi fixe, mas agora o inglês é que é mesmo cool...

Este será, com certeza e sempre, um dos pontos fundamentais daquilo que poderemos fazer por um frutuoso amanhã: a educação. E um daqueles em que, a cada dia que passa, com pusilânime e estéril orientação, pode significar um passo atrás na criação de valores e referências civilizacionais modelares. Aqui a língua reveste-se de um carácter primordial.

Nada tenho contra a aprendizagem de línguas, é até um "dom" de que os portugueses se podem orgulhar (aqui ao lado, nuestros hermanos não têm a mesma facilidade), desde que esta seja feita sobre o alicerce fundo da nossa própria língua.

A raíz do pensamento está imiscuída com a da linguagem, poderá, porventura, até ser a mesma, de qualquer modo, o domínio insuficiente desta reflecte-se numa maior incapacidade daquele, sobretudo, e mais evidentemente, nas suas capacidades de expressão e de acção sapiente. E aqui não me refiro somente ao que é manifestado através de uma intelectualizada linguagem, como esta que me serve agora de instrumento, mas falo também da linguagem mais popular, tão variada e rica no universo lusófono; pois é nesta que estão sintetizadas, em inúmeras expressões e diferentes modos de falar, múltiplos saberes ancestrais, que se foram sedimentando, em fértil osmose, desde tempos imemoriais até aos dias de hoje, e que procuram sempre a melhor forma de se recriar e de perdurar.

Uma nova ânsia tecnológica, que produzem os, não tão novos, ditames tecnocráticos, têm difundido a mais recente hegemonia linguística, que as urgências e necessidades geradas pelas actuais conjecturas socio-económicas nos obrigam a não desprezar. No entanto, e como tem sido feito desde sempre na História da Língua Portuguesa, o que interessa não é impermebealizar os nossos modos, tarefa impossível nesta época de todas as aberturas, mas antes, e fundamental, será saber integrá-los, e deles fazer uso em nosso proveito, crendo sempre no digno fito de que isso será também, irrefutavelmente, o melhor para um mundo em que, cada vez mais, o conhecimento é uma arma que é necessário aprender a bem manusear.

Essa tarefa, que, consciente ou inconscientemente, é uma missão, só se tornará possível através da educação, não apenas escolar, mas na sua significação mais lata - toda a cultura quer seja mediática, artística, popular, etc. (é interminável a lista de todos os nomes de todas as suas vertentes), que impregna e alimenta o nosso quotidiano, directa ou indirectamente - para que fomente a estima afectiva dos nossos diversos linguarejares e a tomada de consciência de sua importância no espaço, no tempo e no pensamento, do uso criativo ao uso prático e técnico. E que se torne, portanto, evidente que, se se continuar a proceder a este continuado, cego e surdo enxertamento, aquilo que corresponderá a uma língua de superfície (não me interessa se grande ou pequena), porque disso se trata - na maioria das vezes e das pessoas não existe o domínio específico da anglofonia, mas apenas de uns chavões que não permitem o aprofundamento - corresponderá, também, e inevitavelmente, ao florescimento de um pobre e impotente pensamento de superfície, com todas as nefastas consequências que daí poderão advir.

E, por fim, mais uma vez repito, porque não quero dar azo a más interpretações (nem sempre mal intencionadas, é certo), nada tenho contra a aprendizagem de línguas, sou até bastante favorável; o que sou e estou é contra a nociva estupidificação, a que, quer uma distracção irremediável, quer por uma imprudente submissão a imperativos técnicos (por vezes, simplesmente estatísticos), pode conduzir o valioso património linguístico, cultural e espiritual (tão eclético e vasto) que nos foi legado - essa poderá ser uma síndrome gerada pela irresponsável, mas não inocente, visão da História, que produz uma interpretação insuficiente e redutora do panorama global, à luz dos seus relativizantes paradigmas. Ainda assim, e apesar de tudo, é inabalável a minha esperança naquilo que, mesmo que tantas vezes ingenuamente, o lúdico, mas diligente, espírito lusíada, nos quatro cantos do mundo, poderá fazer com mais este brinquedo nas suas graciosas e inventivas mãos. E pronto, ponto.

(sujeito a correcções)